KABAR JOGLOSEMAR - Masih dalam suasana belajar daring atau sekolah online, siswa kelas 5 SD MI belajar tentang materi Pentingnya Asupan Makanan Sehat.
Setelah itu, siswa diminta untuk mengerjakan soal dengan jawaban benar pada halaman 96, 97, 102, 103, dan 108.
Bahan belajarnya adalah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas 5 SD MI Tema 3 Makanan Sehat Edisi Revisi 2017 terbitan Kemendikbud.
Baca Juga: Apa Saja Bagian Tubuh Burung dan Fungsinya? Contoh Kunci Jawaban Kelas 4 SD dan MI Tema 3
Pada artikel ini akan dibantu untuk memahami soal ddengan memberikan contoh kunci jawaban untuk Tema 3 subtema 3 tentang Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat.
Artikel ini bisa menjadi bahan acuan dan referensi belajar bukan untuk disalin atau dicontek secara persis.
Bagi orang tua bisa menjadikan konten ini sumber referensi dalam mendampingi anak belajar di rumah.
Kabar Joglosemar melansir dari Portal Jember dalam artikel berjudul Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 SD MI Halaman 96, 97, 102, 103, 108 Subtema 3, Pentingnya Menjaga Asupan Makanan.
Berikut Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 SD MI halaman 96, 97, 102, 103, 108 subtema 3 tentang Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat, dari alumnus Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Jember, Anisa Maharani, S.Pd.
Halaman 96
Pembelajaran 3
Ayo Membaca
Lakukan identifikasi terhadap bentuk-bentuk keragaman yang temukan pada bacaan di atas. Berikanlah penjelasan untuk setiap keragaman yang kamu temukan.
Jawaban:
Paragraf 1
Organisasi P3A dibentuk oleh petani itu sendiri, berdasarkan kebutuhannya serta sesuai dengan norma dan nilai yang berkembang secara spesifik di daerah masing-masing. Ini berarti setiap organisasi P3A berbeda dari satu daerah dengan daerah yang lain.
Paragraf 2
Organisasi petani irigasi (P3A) tidak tergantung pada pihak luar, berkembang secara perlahan dan bertahap, dan berusaha untuk membiayai diri sendiri sesuai dnegan kemampuan para anggotanya.
Paragraf 3
Organisasi petani pemakai air harus memelihara pengetahuan dan teknologi lokal, yaitu pengetahuan yang sejak zaman dahulu telah diterima oleh masyarakat secara turun-temurun dari nenek moyang dan juga terbuka terhadap pengetahuan dari luar untuk menambah wawasan.
Paragraf 4
Para petani tanpa memandang perbedaan, dapat masuk menjadi anggota organisasi petani pemakai air ini.
Halaman 97
Ayo Membaca
Menurut pendapatmu, hal-hal yang dapat diperoleh masyarakat setempat dari sebuah pembangunan sosial budaya lainnya?
Jawaban:
1) Masyarakat petani dapat memiliki kemampuan untuk mengembangkan potensi, motivasi, dan keadaan dirinya sendiri.
2) Masyarakat petani memiliki keterampilan merencanakan dan melaksanakan kegiatan pengelolaan irigasi secara baik, berkelanjutan, dan mandiri.
3) Masyarakat petani bisa memenuhi kebutuhan di daerah masing-masing.
4) Memiliki wawasan baru tentang pengalamanan bertani yang terinspirasi dari pengalaman orang lain yang sesuai dan bermanfaat.
5) Masyarakat petani tidak menggantungkan diri dari bantuan.
6) Masyarakat petani bisa berkumpul dalam sebuah wadah untuk berdiskusi mengenai permasalahn yang ada untuk dipecahkan bersama.
Baca Juga: Contoh Jawaban SBDP Kelas 6 SD dan MI, Interval Nada dan Keras Lembutnya Bunyi Suatu Nada
Halaman 102
Tampaknya, keragaman sosial budaya menjadi modal pembangunan nasional. Setujukah kamu dengan pernyataan tersebut?
Jawaban:
Pendapatku tentang pernyataan "Keragaman Sosial Budaya Menjadi Modal Pembangunan Nasional"
Setiap anak pasti memiliki pendapat masing-masing dan bisa jadi pendapat satu dengan anak lain berbeda.
Di bawah ini adalah salah satu pendapat yang menyetujui jika keragaman sosial budaya menjadi modal pembangunan nasional.
Baca Juga: Yang Harus Dilakukan Agar Kelestarian Hewan Terjaga, Contoh Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 SD dan MI
Saya setuju dengan pernyataan keragaman sosial budaya menjadi modal pembangunan nasional. Sebab, bangsa Indonesia memiliki banyak keragaman yang snagat kompleks.
Keragaman sosial yang dimiliki bangsa Indonesia adalah sebuat aset yang menjadikan bangsa ini memiliki sikap slaing menghargai, menghormati, tenggang rasa atau toleransi, dan tidak membeda-bedakan satu sama lain.
Meskipun memiliki keberagaman sosial budaya, bangsa Indonesia bisa saling memperkuat persatuan dan kesatuan melalui sikap yang disebutkan di atas tadi.
Baca Juga: Arti Kata Basah, Arti Kata Halus dan Kasar, Contoh Kunci Jawaban Kelas 2 SD dan MI Tema 2
Sehingga, banyak hal-hal unik yang dimiliki masyarakat dari seluruh wilayah Indonesia dan dipersatukan untuk saling berbagi serta menguatkan satu sama lain.
Sebutkan contoh-contoh keragaman sosial budaya yang dapat ditemukan di daerahmu. Jika itu berbentuk bahasa daerah, sebutkan nama dari bahasa daerah tersebut, dan seterusnya.
Jawaban setiap anak pastilah berbeda-beda tergantung bagaimana kondisi keragaman sosial budaya yang dapat ditemukan di daerahnya masing-masing.
Jawaban:
Contoh keragaman sosial budaya:
1) Bahasa daerah sehari-hari yang dipakai, ada bahasa Jawa, Madura, dan Osing di wilayah Jawa Timur.
2) Logat bicara ata dialek bahasa yang ada di beberapa wilayah yang berbeda. Misalkan, bahasa Jawa di Surabaya memiliki logat yang berbeda dengan Bahasa Jawa di wilayah Jember.
3) Perbedaan cara merayakan hajatan atau syukuran di beberapa wilayah di Jawa Timur.
4) Perbedaan tradisi atau adat di wilayah Jawa Timur, contohnya Upacara Kasada masyarakat suku Tengger Bromo, Upacara Kebo-Keboan, dan Upacara Ruwatan.
5) Pertunjukan tari tradisional yang ditampilkan saat ada pembukaan acara tertentu, contohnya Tari Remo, Tari Gandrung, dan Tari Reog Ponorogo saat ada acara pernikahan.
Halaman 103
Sebutkan manfaat keragaman sosial budaya bagi masyarakat, misalnya untuk menarik para wisatawan asing dan dalam negeri berkunjung dan lain-lain.
Manfaat keragaman sosial budaya:
1) Menarik minat para wisatawan asing dan dalam negeri untuk berkunjung.
2) Bisa dijadikan sebagai ikon wisata daerah tersebut.
3) Sebagai sumber pendapatan masyarakat setempat yang bergerak di bidang pariwisata.
4) Sebagai kearifan lokal masyarakat sekitar.
5) Bisa dijadikan identitas bangsa Indonesia.
6) Mampu mempererat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.
7) Sebagai ilmu yang bisa memperluas wawasan amsyarakat tentang keragaman sosial budaya.
Halaman 108
Laporan Hasil Survei Gangguan Sistem Pencernaan
Dari hasil survei diketahui bahwa ternyata:
1) Beberapa orang mengalami gangguan pencernaan yang sama yaitu mag dan diare.
2) Sebagian orang kurang memperhatikan makanan yang hendak dimakan karena jajan sembarangan.
3) Sebagian anak-anak juga kurang memperhatikan imbauan cuci tangan sebelum makan makanan.
Kami menyimpulkan bahwa:
1) Beberapa orang perlu mengetahui bahaya gangguan pencernaan yang terlalu sering terjadi di lingkungan maupun yang dideritanya.
2) Kurangnya kesadaran dari diri sendiri untuk menjaga kebersihan tubuh dan makanan yang hendak dikonsumsi.
Hal yang perlu ditindaklanjuti adalah:
1) Memberikan edukasi atau pengetahuan lebih tentang pentingnya penyebab dan pencegahan terhadap gangguan pencernaan khususnya mag dan diare.
2) Mempraktekkan bersama bagaimana simulasi cara menjaga kebersihan tubuh seperti mencuci tangan sebelum dan sesudah makan serta kebersihan makanan yang hendak dikonsumsi.
Itulah pembahasan Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 SD MI halaman 96, 97, 102, 103, 108 subtema 3 tentang Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat.*** (Anisa Maharani/Portal Jember)
Disclaimer:
1. Konten ini dibuat untuk membantu orang tua dalam membimbing anak dalam belajar, selayaknya dijelaskan proses penemuan jawaban, bukan hanya hasil akhir
2. Jawaban bersifat terbuka, dimungkinkan bagi siswa dan orang tua mengeksplorasi jawaban lebih baik.
3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.