KABAR JOGLOSEMAR - Pembelajaran daring hari ini siswa kelas 4 SD MI membuka Tema 2 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 berjudul Selalu Berhemat Energi.
Materinya adalah tentang tanaman jarak. Siswa diminta menulis apa pemanfaatan tanaman jarak.
Siswa di rumah bisa berdiskusi dengan orang tua untuk menemukan jawaban yang tepat dan sesuai dengan kreativitas.
Pada artikel ini akan diberi gambaran untuk contoh kunci jawaban halaman 100 Tema 2 Subtema 3 Energi Alternatif kelas 4 SD MI.
Jawaban tidak bersifat mutlak dan siswa masih bisa mengembangkan jawaban menjadi lebih luas.
Uraian berikut berdasarkan narasumber seorang pengajar bimbingan belajar di Yogyakarta, Yudhistira, M.Pd.
Pertanyaanya adalah "Tulislah pendapatmu tentang pemanfaatan tanaman jarak, manfaat, dampak pemanfaatan yang berlebihan, kegiatan ekonomi yang dapat dilakukan."
Pada halaman 100 siswa diminta mengerjakan soal berdasarkan teks berjudul "Minyak Jarak Sebagai Sumber Energi Alternatif".
Tulislah pendapatmu tentang pemanfaatan tanaman jarak. Tulisanmu dapat memuat manfaat, kegiatan ekonomi yang dapat dilakukan, dampak pemanfaatan yang berlebihan serta solusinya.
Contoh jawaban:
Sebutkan apa pemanfaatan tanaman jarak bagi manusia?
Tananaman jarak memiliki banyak manfaat dalam kehidupan manusia. Tanaman jarak adalah sebagai bahan bakar.
Minyak jarak juga bisa dimanfaatkan untuk minyak rambut dan minyak pijat ketika sudah diolah.
Baca Juga: Ingin Cegah Anemia, Segera Konsumsi 6 Makanan Ini
Terlalu banyak mengeksplorasi tanaman jarak bisa mengganggu kelestarian alam karena tanaman jarak bisa punah.
Oleh karena itu, harus dilakukan penanaman kembali agar tanaman jarak terus ada dan terus dapat dimanfaatkan oleh manusia.
Itulah contoh jawaban apa pemanfaatan tanaman jarak dan dampaknya. Semoga bisa menjadi referansi dalam mengerjakan soal.***
Disclaimer: Konten ini dibuat untuk membantu orang tua dalam membimbing anak dalam belajar, kebenaran jawaban dalam artikel ini tidak bersifat mutlak dan masih dapat dikembangkan dengan lebih baik.